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- Education à l’image : pour quoi faire ?
Conversation avec Jacques Rancière, Marie-José Mondzain, Emmanuel Burdeau, Jean-Louis Comolli sur une proposition de Philippe Troyon Ciné 104 Pantin, 13 juin 2014
"Il est évidemment très difficile, sinon impossible, de parler d’éducation sans parler d’enfance et comme vous le savez il est presque tout aussi difficile de parler de cinéma sans parler d’enfance. Sauf que l’une des difficultés auxquelles on aura sans doute affaire cet après midi, c’est que l’enfance de l’éducation et (…)
Conversation avec Jacques Rancière, Marie-José Mondzain, Emmanuel Burdeau, Jean-Louis Comolli sur une proposition de Philippe Troyon Ciné 104 Pantin, 13 juin 2014
"Dans ma génération, quand j’ai commencé à travailler sur les images (et ensuite sur le cinéma mais là, ce n’était pas aussi nouveau), quand je me suis engagée dans le champ d’une réflexion sur ce que c’est que voir, ce que c’est qu’un regard, un spectateur, un art visuel, nous étions peu nombreux du point de vue d’une histoire (…)
Conversation avec Jacques Rancière, Marie-José Mondzain, Emmanuel Burdeau, Jean-Louis Comolli sur une proposition de Philippe Troyon Ciné 104 Pantin, 13 juin 2014
"Je ne suis pas un philosophe qui s’est, à un moment donné, intéressé aux images. Je crois que pour chacun d’entre nous, les images on les connaît bien avant de connaître la philosophie. C’est précisément pour ça qu’il n’y a pas à éduquer à l’image : il faudra revenir effectivement sur cette expression et sur son sens, mais (…)
Conversation avec Jacques Rancière, Marie-José Mondzain, Emmanuel Burdeau, Jean-Louis Comolli sur une proposition de Philippe Troyon Ciné 104 Pantin, 13 juin 2014
"Le plaisir de voir s’accompagne donc aussi de cette augmentation du voir par les mots pour le dire et de cette augmentation des mots par le plaisir et l’envie de faire. J’ai toujours été frappée par ce double excès : nous voyons infiniment plus de choses que nous ne pouvons en dire et nous sommes capables de dire infiniment (…)
Conversation avec Jacques Rancière, Marie-José Mondzain, Emmanuel Burdeau, Jean-Louis Comolli sur une proposition de Philippe Troyon Ciné 104 Pantin, 13 juin 2014
"Parce que normalement l’éducation part de ce que les gens ne peuvent pas. C’est toujours le problème du grand renversement : normalement qui dit éducation dit que les gens ne savent pas, donc il faut leur apprendre, ou bien ils ne comprennent pas, ils se font avoir par les apparences, donc il faut bien sûr retourner l’apparence (…)
Conversation avec Jacques Rancière, Marie-José Mondzain, Emmanuel Burdeau, Jean-Louis Comolli sur une proposition de Philippe Troyon Ciné 104 Pantin, 13 juin 2014
"Je dirais deux choses : la question la plus importante pour moi n’est pas de faire des distinctions mais plutôt d’interroger quelle réalité on donne à l’image. Parce qu’au fond toute la question traditionnelle de l’image, c’est le rapport de l’image en tant que fantôme fabriqué et de l’image en tant qu’elle est l’image de (…)
Ciné 104 Pantin, 13 juin 2014
Revenir sur la question de l’éducation à l’image. Question partagée ou pas par le public, de médiateurs, de chercheurs, d’enseignants.
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Les enjeux du regard
Rencontre : "conversations et écrits" - Ciné 104 Pantin - sur une proposition de Philippe Troyon avec Julien Pornet - Béatrice Guyot
Marie José Mondzain est philosophe et directrice de recherche au CNRS, elle travaille depuis de nombreuses années sur l’histoire du regard, l’histoire de (…)
Conversation - Les enjeux du regard // proposée par Philippe Troyon
VOIR LE DOCUMENT : LES ENJEUX DU REGARD #1
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L’équipe de l’Éducation à l’image de Périphérie vous propose en accès libre le premier cahier « Les enjeux du regard ».
Cette nouvelle initiative est née de notre désir de partager des expériences et des réflexions autour de nos pratiques diversifiées d’« Éducation à l’image » , mais aussi et surtout de questionner ce terme même, sa pertinence, (…)